清早，几朵蓝色的牵牛花早已绽放。

我正愁着周末童诗公益课该写什么，看着窗外矢车菊蓝的花朵，心里有了答案，顺手摘下几朵花去上课了。

公益课活动由望城区文联联合大泽湖街道组织，我作为写作爱好者和语文教师，想为孩子们上一次童诗课。进入大泽湖街道盈峰翠邸雷锋驿站，栾树烟熏红的叶片薄亮薄亮的。桂花满树，落地为香。我和来上童诗公益课的孩子们见面了。

我用手指转动着牵牛花，跟他们打招呼：“小朋友们好啊，我是今天来上课的语文老师龙点睛。”

“好有趣的名字啊！好漂亮的牵牛花啊！”在长沙城内久住高楼的孩子们见到牵牛花，眼里仿佛眨出星星来。他们看了、闻了、摸了，想拿一朵放在本子前。

趁着花鲜香玲珑，我们聊起了“写作像什么”。

有趣的孩子们，在牵牛花前畅所欲言。

他们说写作太难了，就像一张紧闭的门，一堵翻不过的墙，一座巍峨的高山，一条淌水的河流，一座独木的断桥……

我听着，默不作声。这到底有多难啊，可是这些诗中的短语，却分明像一朵朵动人的牵牛花，连成了花的藤蔓。

我轻轻地告诉他们：“我们不怕，写作就像牵牛花一样，要开花自然就开了，我们就自然地写吧。”

孩子们问：“老师，写牵牛花吗？”

我回应：“是的，写关于牵牛花的诗。”

我用叶嘉莹先生的“诗，是走动的心”和孩子们交流。

他们说，诗就是要用心去看山看水，要把看到的、听到的都从心里表达出来……

我想，我不用多言，他们已经走进了诗心。

“那就开始写吧，走进牵牛花，用心去写诗。”

笔尖沙沙响，像蝴蝶和花朵轻轻地吻，像新芽闪闪地探出枝丫。

不多久，他们就写成了一首首关于牵牛花的诗，我一首首地读，一首首地赞美，心随之漾动起蓝色的涟漪。

你们听，这个小男生写得多动人：窗外有朵牵牛花/像一个小喇叭/ 喇叭里有小鸟的歌声/每天听着它的歌声 /笑哈哈。

我和孩子们商量，将诗制作成卡片，挂到大泽湖的桂花树上去，让更多的人读到我们用心写的诗。

此时秋阳如蜜，孩子们的耳朵里，充满小鸟的歌声。窗外，大泽湖畔、桂花香里，几声鸟鸣远远传来。

责任编辑：马兵

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